奇妙课堂

3—6岁的孩子是小小的科学家，他们喜欢把“为什么”挂在嘴边。在此关键期，瑞美森学前教育运用Steam课程，满足森宝们的好奇心与探索欲，鼓励孩子们在科学、技术、工程、数学、艺术领域的发展和提高，培养孩子自然观察能力、逻辑思维能力、创新学习能力、动手操作能力、团队协作能力。

瑞美森学前教育Steam课程以幼儿感兴趣的话题为中心，将科学与生活巧妙结合，激发幼儿的兴趣与思考，让幼儿留心日常生活中的科学，将科学生活化，生活科学化;且将科学渗透于日常生活中，拉近生活与科学的距离，提高幼儿的动手操作能力，实现每个孩子“小小科学家”的梦想。

瑞美森学前教育Steam课程具有生活性、趣味性和团队协作性等特征，涉及到声，光磁、化学、力学、水、空气、物质、生物、生命、动植物、天文等科学领域。发展森宝们的科学认知、音乐认知、自然认知、思维逻辑、语言拓展等等。

激发求知欲、培养思维技巧是STEAM课程的重点之一。“先玩后做”，即先呈现成果的乐趣再探索制作，让孩子们在实践活动中体验和理解相关的概念，力求最‍大程度地激发森宝们的学习需求和求知欲。

瞧，森宝们在Steam课堂上，积极主动去探索其中奥秘，这种探索的能力是至关重要的，因为有探索欲就有求知欲，知识只是基础，而探索力、创造力和逻辑思维能力，才是让森宝们走得更高更远的源动力。

“先玩后做”，“从玩中学”，老师根据各班幼儿的年龄段特点，设计符合幼儿的趣味科学DIY的实验，满足每个幼儿动手操作的需求。从“看科学”到“做科学”，让森宝们充分享受动手的乐趣。

我们支持幼儿主动、深入地研究，亲历“激趣——探究——发现”的全过程。森宝们在一次次的Steam课堂中成为主动的思考者、探索者，他们通过合作学习，实践体验，发现问题、探讨问题、解决问题，在动手实践过程中激发自我好奇的天性，感受探究的乐趣，成为善尝试、善求异、善创造的魅力森宝。

实践产生“学”与“思”的碰撞。在课堂上，老师不会要求森宝们达成某个目标，而是在达成目标的过程中点亮孩子们的思维，让森宝们悄然收获思维能力与合作能力。

未来学科融合是一个大趋势，森宝们通过Steam课堂吸纳多元的知识，逐步成为具有终身学习能力、会学习又懂生活的世界公民。